教师成长｜落实双减，提质增效——小学数学组参加张兆媛名师工作室线上培训

春风佛面春意暖，万事俱新齐奋进。

为了促进教师之间的交流，改进教学方法，提高老师们的专业素质和教学能力，构建富有活力的高效课堂，2022年3月16日下午，深圳市承翰学校小学数学张兆媛名师工作站组织了以“落实‘双减’，提质增效”为主题的线上培训，小学数学组全体老师全程参与学习。

01SHUANGJIAN关于双减政策“双减”到底减什么？自2021年国家提出“双减”政策以来，对此方面的解读是层出不穷。张特先为我们介绍了“双减”所减的真正内容：减轻考试压力，减轻作业压力，增加课后服务，教学进度不超标，取消重点班，减轻课外培训压力。

“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。

总的来说，学生端就是减轻学生的学习压力，除了学科类的成绩也能在别处(德智体美劳)找到自己的闪光点，机构端则是严禁资本运作、从学生和家长中牟取暴利。

▲双减政策是什么？

02JIANGZUO高质量讲座分享

在了解了“双减”的背景后，工作室的优秀成员老师分别带来五场精彩又充实的讲座。其中肖财生和苏娜两位老师是承翰学校张兆媛小学数学名师工作站的骨干教师，也进行了分享。

▲充实精彩的讲座

苏娜老师带来的是《“双减”之下小学数学课堂活动设计》。主要和大家分享了三个设计策略：①创设情境，引发兴趣；②培养数感，重视说理；③梳理知识，总结升华。

苏老师结合案例讲解如何利用有趣的绘本故事，将数学知识与绘本故事巧妙地融合在一起，让学生在阅读数学绘本故事的过程中学会知识，提高数学课堂的趣味性；通过改变例题情境，让数学更加贴近生活，体会数学来源于生活，又服务于生活。

▲有趣的绘本故事

同时结合两节计算课案例对计算教学中，如何培养学生的数感和引导学生联系身边具体事物，通过自身已有的经验，再通过观察、操作、小组合作交流等丰富活动，感受算理，学会算法，沟通算理之间的联系，让算理课变得好玩起来。

▲通过案例进行探讨

最后，苏老师通过对《运算律》章节的复习，为我们展示了如何帮助学生梳理知识、如何对知识点进行总结升华。

▲进行复习总结

肖财生老师带来的是《课堂练习助力减负提质》。从三方面进行分享：①课堂练习的时间保障；②课堂练习的精准有效；③课堂练习的讲解反馈。

▲肖老师讲座课堂

要想课堂练习的时间得到保障，要精简课堂环节、精心组织活动、精准提出问题、精巧课堂互动、精设课堂练习，通过以上五个“精”实现压缩老师讲的时间、保障学生课堂练习时间的目标，因此课后的负担就会减轻。

课堂练习的设计是实现课堂练习效率的关键前提，课堂练习的设计要从以下两下方面努力，一是要紧扣课堂学习目标，提升练习的针对性。二是要注意基础性和综合性的结合。肖老师通过五下第一单元《分数加减混合运算》及第三单元《倒数》两个案例，展示了如何让课堂练习精准有效。

▲关于课堂练习的设计

最后，肖老师通过“说理”、“分层”、“沟通”三个词对课堂练习如何实现讲解反馈进行分析，满足不同水平学生的学习需求。

习题讲解时要注意三个方面，一是要说明白这样做的道理，提升学生的数学思维。也就是我们常说的知其然还要知其所以然，学生会做还要知道为什么这样做。二是在讲题时要关注到全面，在培养学生共性的同时，也要发展学生的个性，实现分层次发展。三是通过一题“多讲”的方式沟通知识之间的联系，学生通过对比和整合提升学生的综合能力。

03ZONGJIE总结经验 收获认知

通过几位优秀成员老师近三个小时的分享，大家收获满满，对“双减”下的小学数学教学有了更清晰地认识。

▲收获满满的干货知识

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育的路上，我们全体小学数学教师将继续始终朝着“减负、增效、提质”的目标，坚持初心，探索不止，奋斗不息，为促进课堂教学改革书写奋进之笔!

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供稿 丨 张金梅

编辑 丨 校   办

审核 丨 谈春华

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